В группах имеются наглядные пособия, таблицы,плакаты,мольберты, переносные доски. Все группы  укомплектованы детскими игрушками и пособиями, мебелью в соответствии с возрастом и ростом детей., с требованиями СаН ПИН.

Образовательное учреждение имеет компьютер -3 шт.,принтер -1шт., проектор-1шт., подвесной экран-1шт., музыкальный центр-1шт., телевизор-6шт., фортепьяно-1шт., аккардеон-1шт. Все компьютеры имеют выход в Интернет. 

       ДОУ обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, установленным законодательством. Доставка продуктов осуществляется по заключённым договорам специализированным автотранспортом поставщика.Питание детей в ДОУ осуществляется в соответствии с примерным перспективным 10-дневным меню для детей от 3-х лет до 7 лет, рекомендованным управлением Роспотребнадзора. Установлено 4х-разовое питание детей. Проводится круглогодичная искусственная С-витаминизация готовых блюд. Ежедневно поваром отбирается суточная проба готовой продукции, которая хранится 48 часов. Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. Производственный процесс по приготовлению блюд выполняют квалифицированные повара. Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке (площадь 60,5 кв.м), состоящем из кухни,кладовой для хранения продуктов,холодильное помещение. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход. Основным принципом правильного питания дошкольников служит максимальное разнообразие пищевых рационов. Ежедневный набор продуктов – мясо, рыба, молоко и молочные продукты,овощи и фрукты, хлеб, крупы. Правильное рациональное питание – важный и постоянно действующий фактор, обеспечивающий процессы роста, развития организма, условие сохранения здоровья в любом возрасте. Пищеблок оборудован необходимым технологическим (мясорубка электрическая, плита газовая, весы, духовой шкаф) и холодильным оборудованием, моечными ванными и раковинами. Все технологическое и холодильное оборудование находится в рабочем состоянии. Технологическое оборудование, инвентарь, посуда, тара изготовлены из материалов, разрешенных для контакта с пищевыми продуктами. Весь кухонный инвентарь и кухонная посуда имеют маркировку для сырых и готовых пищевых продуктов. При работе технологического оборудования исключена возможность контакта пищевого сырья и готовых к употреблению продуктов. Кухонная посуда ( имеется в достаточном количестве), столы, оборудование, инвентарь промаркированы и используются по назначению. Пищевые отходы на пищеблоке и в группе собирают в промаркированные металлические ведра с крышками, очистка которых проводится по мере заполнения их не более чем на 2/3 объема. В помещениях пищеблока ежедневно проводят уборку: мытье полов, удаление пыли, протирание труб, подоконников; еженедельно с применением моющих средств проводят мытье стен, осветительной арматуры, очистку стекол от пыли и копоти и т.п. Один раз в месяц проводится генеральная уборка с последующей дезинфекцией всех помещений, оборудования и инвентаря. Одним из важных факторов здоровья ребенка является организация рационального питания и отражение ее в воспитательно-образовательном процессе.

        Контроль за фактическим питанием и санитарно-гигиеническим состоянием пищеблока осуществляется руководителем ДОУ и медицинской сестрой. Прием пищевых продуктов и продовольственного сырья в детский сад осуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. Продукция поступает в таре производителя (поставщика). Документация, удостоверяющая качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки (или их копии) хранятся до окончания реализации продукции. Входной контроль поступающих продуктов осуществляется кладовщиком. Результаты контроля регистрируются в журнале бракеража скоропортящихся пищевых продуктов, поступающих на пищеблок, который хранится в течение года. Не допускаются к приему пищевые продукты с признаками недоброкачественности, а также продукты без сопроводительных документов, подтверждающих их качество и безопасность, не имеющие маркировки. Готовая пища выдается только после снятия пробы и соответствующей записи в журнале бракеража готовой кулинарной продукции. Организация питания постоянно находится под контролем администрации. Основные принципы организации питания в ДОУ следующие: соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам ребенка, сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ; максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона; правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд; оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у детей навыки культуры приема пищи. 

В 2025-2026 учебном году в МКДОУ "Псынэ" с.п.Нартан детей, нуждающихся в диетическом питании,нет.

Охрана и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни — одна из ключевых целей в системе дошкольного образования. Забота о здоровье ребёнка начинается с благоприятного психологического климата в коллективе, который бережно поддерживается и охраняется всеми сотрудниками учреждения.

Планирование и проведение работы осуществляется в двух направлениях: педагогическом и медицинском. Согласно санитарным правилам СП 2.4.3648-20 разрабатывается: режим дня детей в ДОУ, с обязательным учётом возраста детей.

В режиме обязательно отражается время приёма пищи, прогулок, дневного сна расписание занятий для каждой группы детей, ведётся суммарный учёт времени образовательной деятельности в каждой группе.

В период летних каникул проводятся экскурсии. Расписание занятий и режим дня определяются уставом ДОУ на основе рекомендаций медицинских специалистов Укрепление здоровья осуществляется через совершенствование физического развития детей на физкультурных занятиях. Дети в группах разделены на подгруппы в соответствии с группой здоровья. Физическая нагрузка на занятиях снижается детям, имеющим отклонения в соматической сфере различной степени выраженности

В детском саду проводятся утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры

Прогулка — обязательный элемент режима дня. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона.

Сбор информации, регулирование и контроль состояния охраны здоровья воспитанников осуществляется в соответствии с системой внутреннего контроля качества дошкольного образования.

Медицинский раздел решает задачу профилактики заболеваний и оздоровления детей. Он состоит из направлений: профилактические осмотры медицинских специалистов, вакцинация, витаминизация блюд Организовано здоровое питание воспитанников в ДОУ — сбалансированное, разнообразное, достаточное Результатами лечебно-оздоровительной работы в ДОУ можно считать улучшение состояния здоровья детей, низкий уровень заболеваемости (в сравнении со средними показателями по городу) в период эпидемий гриппа, а также создание устойчивой здоровьесберегающей системы.

Проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.

Соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

 Профилактика несчастных случаев во время пребывания в организации;

Организация создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: Текущий контроль за состоянием здоровья.

 

 

 

 

 Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии Общежития и интернат отсутствуют.

 

 

Специальные условия питания в ДОУ — это комплекс мер, которые обеспечивают безопасность и сбалансированность рациона для детей с особыми потребностями или медицинскими показаниями. Их организация регулируется санитарными правилами, в частности СанПиН 2.3/2.4.3590-20. 

Основные виды специальных условий:

1. Индивидуальное меню для детей с лечебными или диетическими потребностями. Это ключевое условие. Для ребёнка с подтверждённой аллергией, диабетом, целиакией или другими заболеваниями, требующими специального рациона, разрабатывается персональное меню.  Что нужно для его оформления:

Справка от лечащего врача (педиатра, аллерголога).

Заявление от родителей (законных представителей). 

Меню составляется с учётом назначений врача и согласовывается с родителями.

Выдача рационов осуществляется под контролем ответственного лица.

2. Возможность питания домашней едой. Родители могут разрешить ребёнку приносить еду из дома. В этом случае в ДОУ должны быть созданы специальные условия: отдельное помещение с холодильником, микроволновой печью и условиями для мытья рук.  Важно: если ребёнок питается домашней едой, индивидуальное меню для него может не составляться. 

3. Особые условия для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов. Такие дети, как правило, питаются совместно с остальными воспитанниками по общему меню. Однако если по заключению врача требуется отдельное питание, оно организуется в соответствии с медицинскими показаниями.

Помимо индивидуальных условий, в ДОУ действуют общие строгие правила:

Сбалансированное меню. Разрабатывается на период не менее двух недель с учётом возрастных потребностей в белках, жирах, углеводах, витаминах и минералах. 

Контроль качества. Готовая пища выдаётся только после снятия пробы медицинским работником и записи в бракеражном журнале.  Запрещённые продукты. СанПиН чётко определяет перечень продуктов, которые нельзя использовать в детском питании (например, продукты с истёкшим сроком годности, содержащие ГМО, острые приправы и т.д.).

Питьевой режим. Вода должна быть доступна воспитанникам весь день. Кипячёная вода хранится не более 3 часов, бутилированная — должна быть негазированной.

Как это работает на практике Родители, чьи дети нуждаются в специальных условиях, должны обратиться к директору детским садом с заявлением и медицинскими документами. После этого начинается работа по адаптации питания с учётом всех норм и согласований. Если у вас есть конкретный вопрос по оформлению таких условий для вашего ребёнка, рекомендую начать с разговора с директором — он подробно расскажет о необходимых шагах.

      В ДОУ стараемся создавать специальные условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, кроме маломобильных граждан. В ДОУ создана система необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ. Вся работа детского сада строится на принципах охраны жизни и здоровья детей, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13:

1) проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями и (или) медицинским работником, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья и проводят термометрию (измерение температуры) в присутствии родителей, по показаниям. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях;

2) раз в неделю медицинский работник проводит осмотр детей;

3) в соответствии с рекомендациями ТПМПК организуется динамическое наблюдение за самочувствием и психофизиологическим состоянием воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Созданы специальные педагогические условия для образовательной деятельности ребенка с ОВЗ, ребенка-инвалида:

- при создании условий образовательной деятельности в ДОУ учитываются психофизические особенности развития и индивидуальные возможности ребенка-инвалида;

- обеспечение щадящего режима при организации образовательного процесса;

- чередование индивидуальных и подгрупповых занятий;

- повторение и упрощение инструкций во время образовательного процесса;

- корректировка времени для выполнения заданий; - снижение темповых нагрузок;

- стимулирующая помощь взрослого;

- чередование видов деятельности;

- снижение нагрузок при проведении физкультурных занятий;

- условия для двигательной активности ребенка;

- подбор специального дидактического материала и т. п.